Verhaltensampel

Heute habe ich meine Verhaltensampel neu gebastelt. Die hatte ich vor zwei Jahren schonmal erfolgreich genau so eingesetzt. Im letzten Jahr meinte ich dann, ich brauche was schickes neues und habe eine von diesen differenzierteren Verhaltens-Aushängen gehabt, bei denen in der Mitte “prima” war und dann nach oben und unten ausdifferenziert war. Leider habe ich dann oft nur die kritische Richtung verwendet und nur selten dran gedacht, die gut arbeitenden Kinder entsprechend zu belohnen und nach oben zu stecken. Damit war ich dann auch wieder unzufrieden. Ich habe dann kurz überlegt, ob ich diese Karten einfach kürze, d.h. die Lobelemente rauswerfe, aber das kann ja auch nicht Sinn und Zweck sein.

Also wieder zurück zum alt Bewährten, das ich ehrlicherweise einfach hätte beibehalten sollen.

Für die Verhaltensampel braucht man:

• 4 Bögen A3 Tonpapier (grün, gelb, orange, rot) ca. 120g oder mehr
• Zirkel, Schere, Bleistift, schwarzer Filzstift
• 4 Laminierfolien matt A3 + Laminiergerät
• 6 Buchbinde-Ringe oder Büroklammern
• Locher
• Holzklammern
• 2 Klebestreifen extra stark haftend, zum wieder Ablösen

Arbeitsschritte

1. Kreise aufzeichnen und ausschneiden
2. Gesichter überlegen und mit Bleistift vorzeichnen (vors Fenster halten hilft dabei, dass die Augen immer schön gleich hoch sind)
3. Gesichter mit Filzstift aufmalen
4. Laminieren
5. Ausschneiden mit kleinem Rand
6. nach Augenmaß lochen (rot nicht oben, grün nicht unten)
7. mit Buchbinderingen oder Büroklammern verbinden
8. Klammern beschriften und auf grün hängen
9. mit diesen extra starken Klebestreifen festkleben an der Wand (geht auch mit 1 Loch mittig und Haken)

   

   

   

   

   

   

   

   
   

Die Ampel ist dann frei baumelnd und gut zu verwenden. Schön ist, dass man nicht auf 3 Meter sieht, wer gerade nicht auf grün hängt. Die entsprechenden Kinder wissen es eh sehr genau bzw. bekommen es mit den Augen von mir gesagt, wenn ich die Klammern hoch hänge. Fachlehrer, die in den Klassenraum kommen, können auch schon mal einen Blick drauf werfen und wissen, wer schon den Tag über gestört hat. Sie nutzen das System dann auch mit.

Wer auf rot landet, bekommt eine kurze Auszeit in einer anderen Klasse (bis zum Stundenende bzw. der nächsten Arbeitsphase) und steigt dann wieder bei grün ein. Ich hatte noch nie den Fall, dass dann wieder so massiv gestört wurde, dass die Reise gleich von neuem losgeht. Wenn das aber der Fall wäre, würde ich eine Mitteilung an die Eltern schreiben, das Kind länger auswärts arbeiten lassen (etwa bis zur Mittagspause) und noch ein 4-Augen-Gespräch mit dem Kind führen.

Für ältere Kinder funktioniert es im Prinzip genauso. Man könnte das Design natürlich noch etwas aufpimpen mit anderen Smileys (die Sternchen-Augen fallen mir spontan ein). Aber der Kern ist ja trotzdem gleich. Ich habe dazu jetzt extra keine tolle Vorlage zum Ausdrucken erstellt. Diese “analoge” Bastelei sieht super aus und beides nimmt sich nicht viel was Material- und Zeitaufwand angeht. Außerdem bin ich ein Fan von klaren Farben und Formen im Klassenzimmer, möglichst keine wilden Muster oder Schriftarten. Es ist eh schon so viel im Zimmer zu sehen: Man muss nicht noch extra eins drauf packen und dadurch Unruhe rein bringen. Bei manchen Bildern im Internet kriege ich ja schon Zustände vom Durchklicken.

*Viel Spaß beim Nachbasteln und liebe Grüße, Frau Locke*