Minus handelnd üben

Ich bin ja gerade im Aufmöbeln der handelnden Darstellungsweisen und diese Woche war minus dran. Herausgekommen sind 8 Stationen, die wir über mehrere Stunden hinweg genutzt haben.

• Becherwerfen (Becher und Bälle von Tedi, unbezahlte und unbeauftragte Werbung)
• Kaugummi-Automat (Pony-Perlen)
• Schulbus – Würfeln, wie viele Kinder aussteigen (Würfel und Polymer/Clay-Perlen)
• Minus-Hai (mit einem Cutter-Messer den Rachen des Hais öffnen)
• Knete zerhauen
• Kegeln (Spielfiguren und Murmeln)
• Minus-Monsterchen, das leider sehr schlechte Zähne hat (abwischbarer Folienstift und Filz-Stücke zum Abwischen
• Minus-Dieb (Legematerial als Juwelen)

Das zugehörige Arbeitsblatt bietet Platz für eigene Aufgaben oder vorgegebene Aufgaben – je nach Station. Bevor ihr das ganz umsetzt in der Klasse, macht es Sinn alles einmal durchzugehen und einzelne Stationen schonmal im Plenum vorzuentlasten. Ich habe z.B. das Becherwerfen einmal am Tag vorher gezeigt und wir haben die Aufgaben notiert. Dann ist das schonmal klarer.

Die Stationen sind jetzt auch einmal eine Weile im Klassenzimmer aufgebaut, unabhängig von den 2-3 Schulstunden, in denen wir tatsächlich an ihnen arbeiten. Die Kinder können sie sich immer als Stütze beim Rechnen nehmen und auch für zuhause ausleihen, falls nötig.

Mir wars wichtig, dass die Kinder verstehen, was minus bedeutet. Daher haben wir viel gespielt, nacherzählt und auch Rechengeschichten zu Bildern erzählt (Davor waren es… Dann ist xy passiert… Jetzt sind es noch…), damit es möglichst lebendig im Kopf bleibt. Wenn ihr reduzieren wollt, würde ich auf jeden Fall das Kegeln und Becher werfen empfehlen und auch das Minus-Monsterchen und den Bus. Die Stationen waren am beliebtesten, obwohl alle bespielt wurden.

Ganz viel Spaß mit dem Material!

Liebe Grüße

Frau Locke